缙云新闻|缙云新闻在线|缙云新闻频道
缙云新闻在线

冒雨5公里等妈妈回家,安徽一初中留守儿童调查报告让

发布日期:2020-09-10 20:03   来源:未知   阅读:

本文转自【六安新闻网】;

顺河初中留守儿童调查之管窥义务教育均衡

(裕安区顺河初中 周则军)

义务教育均衡发展开始之际,我有幸参与顺河初中留守儿童工作,由于自己的切身体验和深深投入,我震惊于这样的一群孩子:他们的生活是多么的困苦和无奈,他们的情感是多么的贫瘠和孤独,他们的意志是多么坚韧与顽强,只有你深深地走入他们的生活,走近他们的心里,你才感受到他们期盼的眼神,触碰到他们脉动的心跳。

我校共有6个班,346名学生,其中我要关注并调查的留守儿童有278人,约占80%!其中八年级所占比例尤多,开始我的工作只是了解他们的基本资料,后来由于过多的接触他们,感触颇深,就深入他们生活,心里,情感等。甚至采用家访,调查问卷,咨询村委会人员,电话联系家长等方式,查询有关情况。走的越深,触动越大,颇有泪水涟涟,不能自已。

回到眼前,我不禁要反思:造成留守儿童的原因是什么?他们的真实境况是怎样的?作为教育工作者的我们又该怎么做呢?

留守儿童产生的原因有社会的,制度的,经济的,我只从狭义的方面说,有下面几种情况,

一,父母双方或一方外出务工

这类留守儿童最多,在所调查的278人中有212人,占80%左右。他们是土生土长的本地人,由爷爷、奶奶、外公、外婆或叔伯、亲友等照料,少数的由哥哥姐姐带着。

二,外地流动人口入本地

外地农民工在本地打工,或外地工作人员在本地工作,这类留守儿童有父母一方带入,条件较好,但不稳定,占比例也较大。

三,其他特殊身份的

父母离异随一方的,或父母一方离世的孩子,这类人员身份特殊,他们生活在农村,监护人为生计外出谋生,他们基本上一个人生活,占比例虽少,影响面大,不容忽视。